Premier jour : de 9h00 à 17h30 - Comprendre l'intranet
1. L'intranet c'est quoi ?
a. Intranet et Internet : différences et proximités
b. Extranet et intranet : différences et proximités
c. Les définitions de l'intranet
d. L'histoire de l'intranet
2. L'intranet et l'entreprise : pour mettre en œuvre une stratégie intranet
a. L'intranet au service de l'entreprise d'hier, d'aujourd'hui et de demain…
b. Organisation et modes de travail, structure politique de l'entreprise : penser l'intranet comme ADN de l'entreprise
3. L'organisation et les métiers de l'intranet
a. Les métiers concernés
b. Positionnement et rôle d'un service intranet
c. L'organisation suivant le projet intranet : l'équipe projet type et les documents
d. L'audit intranet
4. L'actualité des intranets
a. L'intranet 2.0
b. Les derniers intranets primés
c. Des projets reconnus
Création d'un intranet dans le cadre d'une approche d'innovation.
La création, le développement, les évolutions, l'animation et la gestion de l'intranet demandent de la réactivité, de la souplesse, de la créativité et une bonne organisation. La méthode classique de gestion de projet est souvent mise à l'écart pour répondre aux contraintes de temps et aussi parce que ne permet pas toujours de laisser s'exprimer la créativité. Enfin, l'intranet rassemble des métiers différents et des équipes larges qu'il faut savoir regrouper et amener à réfléchir et avancer ensemble en oubliant les vocabulaires techniques et informatiques et en oubliant les a priori. Dans une démarche interactive entre le formateur et les participants, l'après-midi sera consacré à la mise en place d'un intranet en utilisant un process d'innovation.
Deuxième jour : de 9h00 à 17h30 - Faire l'intranet
5. Le projet intranet (la grille de questions et livrables pour construire un intranet
a. Un intranet "documentaire" (base documentaire ou gestion électronique de documents)
b. Un intranet "d'information"
c. Un intranet "de formation"
d. Un intranet "de travail collaboratif"
e. Un intranet "applicatifs"
f. Un intranet "annuaire"
g. Un intranet RH
6. L'intranet au service des départements de l'entreprise
a. Les applications transversales
b. Au service de la communication
c. Les ressources humaines
d. Marketing et commercial
e. Développement de la production
f. Gestion et finance
g. Achats
h. Logistique
i. Juridique
7. L'intranet plus : les services d'entreprises partenaires (de la garde d'enfant à la vente de billets d'avions, l'épargne salariale, …)
a. Les fonctionnalités de conciergerie
b. Les fonctionnalités RH
c. L'intranet super marché
8. Cadrer l'intranet
a. Les aspects juridiques à prendre en compte
b. Les aspects ergonomie et design
c. Les règles sociales et chartes d'utilisation
9. Le pilotage de l'intranet
a. Les différents modes de gouvernance
b. La composition d'un comité de pilotage
c. Les tableaux de bord
Écriture d'une expression de besoins détaillée pour un site intranet
Les problèmes et difficultés dans les intranets tiennent souvent d'une mauvaise gestion de la réflexion de début de projet. L'après-midi sera donc consacrée à la production d'un document fondateur pour l'intranet sur la base de projets concrets. Ce travail vise également à donner les techniques et bonnes pratiques mieux vendre ses projets en interne.
Troisième jour : de 9h00 à 17h30 - Construire l'intranet
10. Comment ça marche l'intranet ?
a. La couche informatique basse : l'infrastructure avec les réseaux, les serveurs, les postes bureautique…
b. Le middleware informatique : les langages, les portails, EAI, web services…
c. La couche applicative
11. Éditeurs et grands outils de l'intranet
a. Les portails
b. Les CMS
c. Les outils RH
c. Les outils 2.0
12. Je sais lire et faire …
a. Une page html
b. Une gestion de site dynamique
c. Une feuille de style
c. Un blog
13. L'animation de l'intranet
a. Intranet de communication
b. Le blog interne
c. Le réseau social interne
Montage d'un site intranet sur une plate forme blog et plan d'animation d'un intranet
L'après-midi sera consacré à la mise en place en réel d'un site pour bien comprendre le fonctionnement et pouvoir les gagner en autonomie. Les participants seront ainsi mieux armés pour faire face à des interlocuteurs informatiques ou aux profils très technophiles. |